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第二天一早，怀斯的生物钟让他很早就醒了，带上今天上午要用的书和文具，悄悄的推开宿舍门下楼去了，其舍友还在继续呼呼大睡。
试着按昨天的路到大礼堂吃早餐，楼梯在刚走过之后就开始了变化，怀斯不由的庆幸运气不错。吃过早餐后，在学长的帮忙下，怀斯找到了变形课教室。教室里空荡荡的，只有讲台上坐着一只灰黑色条纹的猫。怀斯挑了个第二排的位置坐了下去。
放好书本后怀斯开始打量着那只猫，那只猫也和怀斯对视了起来。怀斯总觉得这只猫有点熟悉，就是想不起来为什么。哐当的一声，教室门被推开了，怀斯和猫都默契的看向了门口。
赫敏探出头来观察了一下，在发现了整个教室里只有一只猫和怀斯这个熟人后，大方的走到了怀斯旁边的座位，坐下来开始打招呼。
“你起的也很早嘛。你去大礼堂吃过早餐了吗？校史里说的楼梯会变来变去，原来是真的。要不是有珀西带着我，我可能都迷路了。你刚刚在干什么呢？”
“吃过了，没干什么。”怀斯在回答完后，注意到黑板上写着不少笔记，翻开笔记本，准备开始抄录。
赫敏对怀斯那么简练的回答很不满，在看到怀斯的动作后，也看了眼黑板。决定先把笔记做好，等会再和怀斯算账。于是教室里只剩下两支笔摩擦纸张的声音，那只猫饶有兴趣的看着他们俩个。
门被推开了一次又一次，渐渐的整个教室都坐满了学生，除了中间第一排的那两个位置。不少人进来后看到怀斯和赫敏正在专心致志的抄黑板上的笔记后，也跟着学了起来。教室里一直保持着这种安静的气氛，直到门再一次哐当的一声被推开。不少人都望了过去，想看看是谁打断了这种氛围。罗恩和哈利并没有注意到他们的目光，慌慌忙忙的跑到了唯一空着的座位那。
“要是迟到的话，不知道麦格教授的脸会有多难看。”没有看到麦格教授，罗恩松了口气。随即他们的目光就被讲台上的那只猫吸引了。
那只猫向前一跃，在半空中变化成了麦格教授的样子走到了他俩的面前，这让哈利和罗恩目瞪口呆。怀斯也总算知道熟悉感从何而来了。
“那真是太厉害了。”罗恩试图通过赞美让麦格教授不计较他刚刚说的话。
麦格教授说道：“喔，谢谢你的评论，韦斯莱先生。说不定我变些别的比较有用，比如把你或者波特先生变成一只表。这样你们就不会迟到了。”看来麦格教授还是介意。
“我们迷路了。”波特试图继续解释原因。
“所以，那该变张地图咯？找位置坐下来总不需要地图吧。”麦格教授不想听他的解释，说完后走向了讲台准备开始上课。
“首先。我得先让你们知道变形课要学什么。看！”麦格教授把讲台变成了一只猪后又变了回去。这一手让不少新生都叹为观止。
“变形课不需要你们练习复杂的手势，也不用念多么拗口的咒语。但是这门课需要耐心、细心和一定的天赋。不少人应该都把黑板上的笔记抄完了吧。那我们先开始练习最基本的，物质的形态转化。”说完。麦格教授拿出了一盒火柴，挥了下魔杖。火柴就一根根的飞到了每个人的课桌上。
“现在，结合刚刚的笔记，我们来试着把火柴变成一根针。咒语是“ferrea，lignaadalterum”在课本的第二页。”麦格教授做了遍示范让大家清楚的看到了火柴是怎么变成一根针后，让他们重复一遍咒语。
“ferrea，lignaadalterum”所有异口同声的说了一遍。
“很好，正确，大家开始练习吧。有不懂的先看课本和笔记。”麦格教授走下讲台，开始巡视，打算督促大家练习。
所有人都掏出了魔杖对准火柴后开始念咒语。“ferrea，lignaadalterum……ferrea……”教室里顿时乱哄哄的，到处都是咒语的声音。
麦格教授一边巡视一边纠正了好几个人的错误发音。在重复念了十几次咒语后，见火柴一点变化都没有。不少学生开始放弃了练习。趁着麦格教授离得较远时开始和旁边的人聊起天来，在麦格教授到附近时才装模作样的开始练习。
怀斯练习了十几遍，同样没有什么起色，开始反思是什么原因。魔力的确是种神奇的力量，怀斯可以清楚的感受到，念完咒语后魔力通过魔杖传导到了整根火柴上。为什么不起作用呢？是输出的魔力不够？还是需要操控外放的魔力？
仔细回想了下麦格教授做示范时的情景，念出咒语、火柴开始渐变成一根针。又想了下麦格教授把讲台变成猪的样子，同样也是念出咒语、开始渐变。
和渐变有关吗？那么是不是魔力是从头到尾开始改变物质形态的，而不是一瞬间就完成的？
怀斯试着控制外放的魔力，在尝试了几遍之后，怀斯已经可以勉强控制外放的魔力的形状，当然这和魔杖的顺手离不开关系。
怀斯开始试着在念出咒语后把魔力凝聚成类似绳索的样子从火柴末端开始输入。奇妙的一幕出现了，火柴末端变成了银白色而且还要继续向上变化着。不过很快怀斯就感觉到，把魔力输入物体内部和停留在表面是两个次元的东西。
魔力停留在表面很简单，可要想将魔力输入内部的话，不仅会有一种阻力。要是你没有把物体变形成功，还需继续维持着已经变化部分的魔力供应，毕竟木头和金属不可能合为一体。很快怀斯魔力就散成了一团，火柴也变回了原来的样子。但这是个好消息，怀斯已经找到窍门了，剩下的就是继续练习了。
赫敏在看到怀斯成功把火柴的一点变成针后。焦急地开始翻课本和笔记，打算从里面找到答案，结果还是一无所获。再看怀斯，已经能把针变出1/2来了。赫敏忍不住问到：“你是怎么做到的？”
怀斯停了下来了，开始告诉赫敏自己的经验“先控制自己的魔力，想办法让它不要停留在火柴表面，从一段注入进入。大概就是这样了。”说完怀斯又继续开始了练习。
赫敏按照怀斯的方法试了几次后，也成功的改变了火柴的一小节，她激动的想让怀斯看看自己的成果，却发现怀斯的火柴只差1/3就能变成一根针后，一股不服输的念头让赫敏加快了练习……
课堂结束后，麦格教授挨个检查成果，只有怀斯和赫敏能让火柴起变化。怀斯能将火柴变成了一根完整的针，赫敏在到变化火柴头的时候不能再更进一步了，怀斯当初也卡在这好久，后来还是强行多施加魔力才能成功。
麦格教授难得在严肃的脸上露出笑容，夸赞了怀斯和赫敏之后，为格兰芬多加了一分。也让其他同学不要气馁，下节课她会更加详细的教导大家变形课。
怀斯在听到后面那句后，结合麦格教授这节课几乎都没有怎么教学，不由的猜测是不是第一节课是为了测试学生们的变形课天赋？
麦格教授正式宣布下课后，其他人都像刑满出狱一样，飞快的离开了教室。
赫敏向怀斯提议一起去大礼堂。她想请教怀斯，魔力不能通过火柴头的问题是怎么解决的？怀斯也欣然答应了，两个人收拾好东西，离开了教室。