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刘明建的答案引來了比孙晓磊更大声的哄笑，这货太牛叉了，居然让老师猜答案，只有陈康杰一个人冷着脸，笑不出來。
吴慧是个刚毕业的老师，各方面的经验都不足，沒遇到过这种状况，又是20出头的女孩子，脸皮薄，同学们那么哄笑，她哪里受得了啊，居然学范雪熙一样，被挑逗得哭着走出了教师，看到这一幕，刘明建的嘴角露出一丝得意的微笑。
陈康杰沒有看到刘明建得意的微笑，但是他能断定，这个家伙绝对是故意的，否则不会说出这么愚蠢又带有攻击性的答案。
只是这种事情陈康杰是沒办法代替老师出头的，吴慧老师必须得自己处理，那样他才能在工作上成熟起來，当老师，那各种调皮捣蛋的孩子都会遇到，老师都得有办法处理才行，否则就沒办法适应这个工作。
过了大概七八分钟，吴慧走回來了，除了眼睛里面有些微红，带有哭过的痕迹之外，其他的都回复的正常，“刘明建，你坐下吧，下面我们继续上课”。
刘明建之前一直是站着的，有一种鹤立鸡群之感，现在吴慧那么说了，他才得意的坐下。
陈康杰对吴慧老师的处理手法不置可否，起码他沒有大吼大叫，也沒有像鬼难缠那样恼羞成怒，这就是一种成熟的表现，能够几分钟就调整好自己的状态，是一个合格的教育工作者。
其他同学都以为刘明建会受到批评，结果居然是那么的平淡，很是让大伙出乎预料。
政治课之后就是英语课，课间的时候，吴慧老师已经得知陈康杰沒有拿到教材，给他送了一套过來，陈康杰很感谢她，即便他脑子里面有教材，但是吴慧能那么细心，是很不错的。
陈康杰英语本來已经很好，不过他真的对这个时代的英语课本很感兴趣，原因就是这是一种集体记忆，整个九十年代上初中的学生，沒有几个不对lilei和hanmeimei留着深刻的回忆，还有那一只鹦鹉“烂玻璃”（有人把i’mpolly念成烂玻璃），当然了，lily和lucy这对双胞胎，jim,kate,lintao等等大家基本上也是不会忘记的，至于身材高挑，穿裙子，烫卷发的女老师missgao后來被很多人叫成“迷死高”。
陈康杰记得十多年后有一个姓徐的歌手创作了一首名叫《李雷和韩梅梅》的歌曲，赢得了极大的共鸣，甚至佐丹奴2006年推出了lileihanmeimei(简称lh)t恤，这款全球限量发行2000件的t恤十分的抢手火爆，因为他的潜在客户群实在强大，从1990年到2000年用过这套教材的初中生有上亿人。
今天鬼难缠第一天给大家教英语课，上台就秀了一下，“goodmorning,mynameisguinancan”,反正是说得大家一愣一愣的，只有陈康杰和范雪熙沒有任何感觉，反而陈康杰甚至觉得鬼难缠的口语真的比较崴，根本不知道是伦敦音还是纽约音。
其实这是相当正常的，这个年代，别说内地了，就算在沿海，能见到外国人的也不多，真正能将外语说得流利的人很少，要学发音，基本上磁带和广播，沒有什么英语电影，电视，更别说像十几年后很多省都会有英语新闻甚至英语频道。
鬼难缠按照常规一样，先教字母，只是他却一点成就感都沒有，因为他要教的字母，陈康杰前天就教了，按道理陈康杰帮他分担了三个课时的教学任务，他应该感谢陈康杰才对，然而这个家伙偏偏不那么干，他记恨陈康杰，陈康杰不但使得他丢了面子，还连成就感都找不到。
正好陈康杰自己在看自己的书，根本就沒怎么听鬼难缠讲课，所以被鬼难缠抓到了把柄。
“陈康杰，你都学懂了是吧，不需要听老师讲课了是吧。”，鬼难缠突然停下來，将教科书潇洒的往讲席上一扔，对陈康杰不满的揶揄道。
“桂老师，这话怎么说的，我沒影响任何人，你说的课，我也在听啊。”，陈康杰抬起头來。
“你在听我讲课，那你埋着头干嘛。”，鬼难缠可沒那么容易放过陈康杰。
“老师，这个听课与抬头低头有关系吗，需要抬起头才算是听课，那是不是也要像古代一扬摇头晃脑a…b…c…啊。”，陈康杰是你既然不给我面子，那我也沒必要给你面子了，所以他后面的abc是按照古时候童生背书一样摇头晃脑背出來的，引得许多同学捂着嘴偷笑。
“行，你既然不屑于听，那就说明你会了，上來，给我读这一段”，鬼难缠面子挂不住，打算让陈康杰丢面子，要是陈康杰读不出來，他就正好训斥他，再把他拉到校长那里去，看校长还有何话说，他似乎都忘记了，英语的第一课是不需要学对话的。
陈康杰放下手里的活，走上讲台，鬼难缠拿起自己的教科书，给陈康杰随便翻了一段对话。
“桂老师，你就不能找一段难点的吗。”。
陈康杰看到鬼难缠指给他的课文，他脑子里面立刻想到的是赵先生和范先生的那个小品《卖车》，范先生说：“你别整三岁小孩地，有能耐你整四岁地~~~”，赵先生说：“四岁的你行么，”，范先生回答：“五岁都不在乎~~~”
“你先读了这段再说，别只会吹牛逞能，要是这段你都不会，我就带你去教务处或者校长室”，鬼难缠对陈康杰轻视的语气很是尴尬和气愤。
“行，，“howareyou。”“fine，thankyou，andyou。”，“i’mfine”，，，。”,这一段是hanmeimei和jim、lilei和jim等不断重复着相同的问候。
陈康杰很快就读完了，中间连个停顿都沒有，而且鬼难缠和同学们都发现了，陈康杰几乎就沒有看那书本，同学们对陈康杰佩服得不得了，就连范雪熙都已不敢轻视陈康杰了，其实要是陈康杰读这一段都会打顿的话，那他就该去买一块豆腐撞死算了。
“桂老师，我读完了，还有什么需要我做的吗。”，陈康杰挑衅似的问道，今天陈康杰必须得把鬼难缠弄服，否则以后还不知道这家伙怎么难缠呢。
“会读有什么，你必须得会翻译，翻译出來我听听看你是不是真的懂，是不是蒙的”，鬼难缠是死鸭子，嘴硬。
陈康杰心说，好嘛，你丫的还真给我來了个五年级的难度，不过陈康杰依然做了一遍翻译，其实这根本就沒啥可翻译的，要是换成是中华人，那就是“嗨，哥们，吃了吗。”，“吃了，你呢。”，“哦，我也吃了”，，，。
“桂老师，对吗。”，陈康杰三两句翻译完了，反问道，为了不让鬼难缠找借口，陈康杰就是按照教材的标准答案翻译，虽然有点生硬，但是现在也不管那么多了。
陈康杰总是觉得这段对话是很奇怪的，特别是那一句“andyou”，几乎固化了很多人的英语口语逻辑，不少人患上了“andyou”综合症，觉得不这么说，就沒办法和外国人展开交流一样。
“嗯，勉强算对”，就连个简单的“对”，鬼难缠都不敢爽快的说，钻这种文字眼。
“桂老师，我也正好有一段不太明白，我读你帮我翻译一下呗”，陈康杰是打算给他下马威了。
“好，你读哪一段。”，鬼难缠将课本递给陈康杰，他以为陈康杰要读教材上的文章。
谁知道陈康杰学他一样，潇洒的将他的教材往讲席上一扔，“tobe,ornottobe:thatisthequestion:whether'tisnoblerinthemindtosuffer，theslingsandarrowsofoutrageousfortune,ortotakearmsagainstaseaoftroubles,andbyopposingendthem?todie:tosleep;……”.
陈康杰不用书本背出了一大段，前面两句鬼难缠根本就沒有挺清楚，越往后他越心惊，因为他根本就几乎听不懂，如果是教材上的话，那他可以说是滚瓜烂熟，可是陈康杰偏偏不按常理出牌，他怎么会学鬼难缠一样出一个“三年级”的題目呢，他这一段是莎士比亚的《哈姆雷特》中的一段很经典的台词，如果是换成多年后，那么很多外语好的大学生都能背，但是对于现在來说，特别是对一个初中英语老师來说，实在的是有相当的难度。
鬼难缠支支吾吾的，“是，，，或者不是，，。”。
开头的第一句单词简单，翻译却不简单，陈康杰记得曾有有一部电影的名词就叫《tobeornottobe》，汉语翻译的名字叫《你逃我也逃》，可是这句话放在这篇文章里面，连起來只会有两种翻译，“生存还是毁灭，是个值得思考的问題”或者“活下去还是不活，这是个问題”。
“桂老师，从你开的这个头，你估计就很难翻译对，也许我说了呢你不信，回去找《哈姆雷特》看一遍，然后翻翻工具书，看是怎么翻译的”，陈康杰赶紧打住他，因为他第一句已经错了，那么后面的已经是想不错都难了。
“你，，。”，鬼难缠感觉胸中一块大石压着，出气都不能顺畅，脸上尴尬的涨红。
“桂老师，我沒别的意思，就只是想你上你的课，我干我的事，咱们谁也别碍着谁，ok。”，陈康杰小声的在鬼难缠的耳边说了一句，然后自己就下讲台回到座位上去了。
讲台上至留下鬼难缠呆呆的表情，讲台下却是一片敬仰之态，包括范雪熙，他们敬仰的可不是大丢面子的鬼难缠，而是耀武扬威的陈康杰。
接下來鬼难缠的课是怎么讲完的，连他自己都不知道，反正今天他是糗大了。