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第418章 基因也可以编程

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    连想以为天蝎高等学院会象他以前在地球时一样,学院开设各个年级,然后学生分配到各个班级当中。但天庭星域的教育制度与连想所知道的一点都不一样。

    天庭星域的教育方式是学院每天发布出一天的程度表,学员根据自己的需要和兴趣自已去选择想学的课程。学生不是被动去学习,而是变为了主动去学生。自然提高了学习效率。

    “连想,你打算去哪里听课?”纳兰熏儿看完了智能手环上的课表后对连想问道。

    连想道:“当然是去003号教室,听那个什么艾因斯教授的基因的解码与重组的课了。你呢,难道你不去?”

    纳兰熏儿想了想,道:“我去001号教室,听霍津教授的空间物质学之折射空间的应用。如果咱们两个都去听同一节课,那太浪费了,我们分别去听不同的课,然后回来后把学到的知识互换一下,就可以提高咱们两个的学习效率了。”

    连想点了点头,非常赞同纳兰熏儿的想法,“好,那我去003教室,你去001教室。”

    身份手环还具备导航的功能,当连想和纳兰熏儿选择了所学程度后,身份手环自动给二人规划出了去001教室和003教室的路线图。

    “我往东,你往北,看来咱们两个不能同行了!”连想道。

    纳兰熏儿又摆弄了一会身份手环,学习了手环的通讯功能,她对连想得意的晃了晃玉腕上的红色手环,道:“如果有什么事我呼叫你。”

    纳兰熏儿对任何高科技产品都有着浓厚的兴趣,每学会一种东西的用途后都十分的开心。

    连想与纳兰熏儿从身份手环的折射空间中取出各自的校服,然后向各个选定的教室走去。

    天蝎高等学院的面积非常大,003教室距离连想的住处竟然远达数十公里。此时正是去教室的高峰期,学院中风驰电掣,人影闪动,一个个学员都快速了的向教室奔去。

    连想看到学员们都肆无忌惮的用高速飞行,连想脚下也加快速度,赶在了8点30分之前来到了003教室。

    进入教室前,每位来听课的学员都要在门前进行身份验证,除了防止外来人员外,还要记录每位来听课人的信息。

    连想刷过了手环,进到教室之中。他刚一进门,空中就飞过一个悬浮座椅。

    连想左右看了看,然后坐到了座椅上。

    这悬浮座椅采用了人体工程学设计,坐到上面后椅背与腰背颈紧贴在一起,非常的舒服。

    当连想坐到悬浮座椅上后,悬浮座椅立即飞上了天空。这时,连想看到了003教师的全貌。

    天庭星域的教室与连想在太阳系时的教室样子也不一样。太阳系的教室,最前面是黑板,然后是讲台,教师站在讲台上讲课,学生坐在下面听课。

    而天庭星域的教师是一个圆球形场所,讲台悬浮在中央,周围一圈是听课的学生。

    连想坐到悬浮椅上后,悬浮椅自动飞向了教室四周,与其它的学生组成了环形阶梯围绕在中心悬浮讲台四周。

    连想目测了一下,整个003教室最少也可以容纳一万人。

    陆续的,又有数百名学生被悬浮座椅带入座位。

    八点三十分,003教室的大门准时关闭,来晚的学生都被挡在了外面。

    连想看了一下四周的学员,一张张标志面孔,加上统一的校服,他混在人堆之中,就是白衣男子来了,也绝对不会认出他来。

    在连想打量四周的学员时,中心讲台上出现了一名外表三十多岁的男子。正是天蝎高等学习基因学讲师艾因斯教授。

    艾因斯没有什么开场白,直接进入正题,“这节课我们来讲一下基因链。”

    艾因斯一按他手腕上的蓝色手环,一条基因链从他的手环投身到了空中。

    艾因斯道:“我们都知道我们的身体有上百亿的基因,其中的一些特写基因解码后,会让我们的身体出现意想不到的能力。比如最普遍的强化类基因,在座的多数同学应该都已经解码重组了这些强化基因。因为这些基因是解码基因的基础,如果不先解码这些基因,我的身体根本承受不到了强大的星能力量。”

    “再有星能基因和储能基因,它们被我们认为是高级基因。它们与基因基因都有一个共同的特点,就是每一个基因都是独立的,而且是特写的,唯一的。他们在我们的基因中是固定,就是这个基因,它解码后就是这个功能……”

    “但是,在我百亿的基因当中,还有许多特殊的基因,他们单独被解码后,显现不出来什么功能,只有与其它一个或多个基因排列在一起后,才会出现不寻常的能力。我们管这样的基因排列叫做基因链!”

    “这节课,我们就来认识和学习一下有关基因的知识!”

    听到艾因斯教授的话,连想想到了他和纳兰熏儿解码重组“炎火基因链”。

    艾因斯接着道:“我们身体百亿基因,我们研究了无数岁月,也没有研究彻底,就是因为基因链的存在。经过前人的研究,我们发现,基因链的性质有时不是唯一。比如一条基因链你解码和重组之后,会让你的手长出六根手指。但在你改变一下这条基因的排列顺序,就可以让你的手长出七根手指,或更多的手指。就根我们对智脑编程一下,你改变了程式,它的功能也就会发生变化……”

    “……”

    “……”

    “总之,基因链与单独功能基因不同,它是可编译的,你能发现挥这条基因链多大的作用,就看你如何去编译它!”

    “好了!这节课我们就讲到这里,下课!”

    说完,艾因斯的身影消失在了讲台上。

    学员们陆续的被悬浮椅送出003教室。

    连想一直坐在悬浮椅上没有动,在品味着艾因斯的话,消化着这节课的内容。

    滴滴滴……

    连想手环中的通讯器响了起来,打断了连想的思考。

    连想左右一看,教室中已经没有什么人了,赶紧启动悬浮椅,出了教室。

    出了教室后,连想接通了通讯器,里面传来了纳兰熏儿的声音,“连想,你在哪呢?过来接我!”

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